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望庐山瀑布幼儿园教案中班

来源:www.dailyvinyl.net 时间:2024-03-31 18:30:36 作者:勃勃幼儿园网 浏览: [手机版]

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望庐山瀑布幼儿园教案中班(1)

  本文将为大家介绍一份《望庐山瀑布》幼儿园教案,针对中班幼儿的学习需求进行了设计勃 勃 幼 儿 园 网。该教案主要围绕“观察、探究、达”三个方面展开,旨在帮助幼儿通过亲身体验和感受,深入理解大自然的奥妙和美妙,培养他们的观察能力、探究能力和达能力。

一、教学目标

1.培养幼儿的观察能力,通过观察瀑布的形态、流动和声音等特征,感受大自然的美妙和神秘。

  2.培养幼儿的探究能力,通过实地探究瀑布的成、水流的来源和流向等问题,深入了解瀑布的形成过程和生态环境。

3.培养幼儿的达能力,通过绘画、手工制作和口头达等方式,达自己对瀑布的感受和认,提高幼儿的语言达和造力。

望庐山瀑布幼儿园教案中班(2)

二、教学内容

  1.观察瀑布的形态、流动和声音等特征。

2.探究瀑布的成、水流的来源和流向等问题www.dailyvinyl.net

  3.绘画、手工制作和口头达等方式,达对瀑布的感受和认

三、教学过程

1.引入

  教师可以先向幼儿们介绍瀑布的概念和特征,让幼儿们了解瀑布是由水流从高处落下形成的景观,具有很高的观赏价值和科学价值。然后,教师可以播放一段瀑布的视频,让幼儿们感受瀑布的形态、流动和声音等特征,引发幼儿们的兴趣和好奇心。

  2.实地探究

教师可以带领幼儿们到附近的公园或山区,实地观察和探究瀑布。在实地探究中,教师可以引导幼儿们观察瀑布的形态、流动和声音等特征,了解瀑布的成、水流的来源和流向等问题。同时,教师还可以引导幼儿们注意保护环境、爱护自然,培养幼儿们的环保意和责任感dailyvinyl.net

3.绘画和手工制作

在实地探究之后,教师可以让幼儿们进行绘画和手工制作,达自己对瀑布的感受和认。例如,可以让幼儿们用颜料和画画出自己眼中的瀑布,或者用纸张、剪刀和胶水等材料制作出瀑布的模型。通过绘画和手工制作,幼儿们可以更加深入地理解和感受瀑布的美妙和神秘,同时也可以锻炼他们的造力和动手能力。

  4.口头

在绘画和手工制作之后,教师可以让幼儿们进行口头达,分享自己对瀑布的感受和认。例如,可以让幼儿们用简单的语言描述瀑布的形态、流动和声音等特征,或者出自己对瀑布的喜爱和敬畏之情。通过口头达,幼儿们可以提高自己的语言达能力和自信心,同时也可以加深他们对瀑布的理解和认勃+勃+幼+儿+园+网

望庐山瀑布幼儿园教案中班(3)

四、教学评估

教学评估可以通过观察幼儿的学习情况和作品来进行。例如,教师可以观察幼儿在实地探究中的现和反,以及在绘画、手工制作和口头达中的现和发挥,从而对幼儿的学习情况进行评估。同时,教师也可以通过幼儿的作品来评估他们的学习成果和现,例如观察幼儿的绘画作品是否符合瀑布的形态和特征,手工制作是否具有意和美感,口头达是否流畅和自信等。

五、教学反思

  该教案通过实地探究、绘画、手工制作和口头达等方式,让幼儿们深入了解和感受了瀑布的美妙和神秘,同时也培养了他们的观察能力、探究能力和达能力。然而,在教学过程中,教师也需要注意以下几点:

  1.安全问题。在实地探究中,教师需要注意幼儿的安全和保护,免发生意事故rVBy

  2.教学方法。在教学过程中,教师需要采用多种教学方法和手段,以满足不同幼儿的学习需求和兴趣。

3.评估方式。在评估过程中,教师需要注幼儿的个性差异和特点,免过分强调成果和标准化评估。

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